Страничка методиста МДОУ "Детский сад комбинированного вида № 1"

Эл.почта
karyackina.natali@yandex.ru
Адрес сайта
karyakina_n_a.a2b2.ru

 

Методическая работа - это целостная, основанная на достижениях науки, передового опыта и анализе затруднений педагогов, система мероприятий, направленная на повышение мастерства каждого педагога, на обобщение и развитие творческого потенциала коллектива, на достижение оптимальных результатов образования, воспитания и развития детей. Целью методической работы является создание оптимальных условий для непрерывного повышения уровня общей и педагогической культуры участников образовательного процесса.

Создание эффективных условий для всестороннего непрерывного развития детей, качества профессионального развития педагогов дошкольного учреждения, взаимодействия с семьей определяет основные задачи методической работы:

  1. Обучение и развитие педагогических кадров, управление повышением их квалификации.
  2. Выявление, изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта педагогов ДОУ.
  3. Подготовка методического обеспечения для осуществления образовательного процесса.
  4. Координация деятельности ДОУ и семье в обеспечении всестороннего непрерывного развития воспитанников.
  5. Координация деятельности ДОУ с учреждениями окружающего социума для реализации задач развития воспитанников и ДОУ в целом.
  6. Анализ качества работы с целью создания условий для обеспечения позитивных изменений в развитии личности воспитанников через повышение профессиональной компетентности педагогов.

Подходы к организации методической работы

в ДОУ основаны на:

  • системно-деятельном подходе: понимании целей и задач деятельности ДОУ, его статуса и условий, а также обеспечения целостности образовательного процесса в условиях использования вариативных программ и технологий с учетом влияния на него внешних и внутренних связей;
  • личностно-ориентированном подходе: обеспечении более полного раскрытия возможностей и способностей каждого педагога и ребенка, коллектива в целом, направленности на развитие
  • профессиональных и личностных качеств педагогов на примере заведующего, старшего воспитателя;
  • дифференцированном подходе: учете уровня профессиональной компетенции и индивидуальных образовательных запросов в построении системы методической работы в ДОУ;
  • подход свободного самоопределения: свободном выборе каждым педагогом образовательных программ и путей самореализации;
  • мотивационно-стимулирующий подход: использовании различных стимулов, вызывающих интерес и мотивы деятельности;
  • коррекционный подход: своевременном устранении выявленных в ходе педагогического мониторинга недостатков и причин, их вызывающих.

Сайты педагогических сообществ

  • schoolexpert.ru- сайт общероссийского педагогического экспертного Интернет-сообщества
  • 1september.ru- издательский дом "Первое сентября", газета "Дошкольное образование"
  • dovosp.ru- научно-методический журнал "Дошкольное воспитание" и иллюстрированный методический журнал "Ребенок в детском саду"
  • ts-sfera.ru- научно-практический журнал "Управление дошкольным образовательным учреждением"
  • obruh.ru- научно-популярный и методический журнал "Обруч"
  • vestniknews.ru- сборник приказов и инструкций Министерства образования и науки "Вестник образования России", http://prosv@prosv.ru - издательство "Просвещение"
  • http://sdo-journal.ru- "Современное дошкольное образование: теория и практика"
  • http://www.kindereducation.com/- дошколёнок. Воспитание, обучение и развлечение детей
  • http://www.dovosp.ru/- журналы: "Дошкольное воспитание", "Музыкальный руководитель", "Ребенок в детском саду"

Сайты для родителей и воспитателей